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化学学科
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工艺技术
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2,2-联吡啶能否进行傅克反应?
吡啶的没试过,我做过噻唑的,控制无水,小试的话投料量最好大于100mg
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地热加热(Geothermal Heating)?
地热能(Geothermal Energy)即蕴藏在地球内部的大量热能。在有火山活动的板块交接地带常有高温的地热发生,除了板块交接地带之外,大部分地区离地面每下探一公里,温度约增加25~30℃。地热的来源约有80%来自放射性元素蜕变时所释放出的能量,在地球内主要产生热量的同位素(Isotope)有K 40 、U 238 、U 235 、 Th 232 ,地壳就如同绝缘体将其热量包含其中,在地球中心的温度可高达7000K。 自从罗马时代人们就利用地热来做暖气设施与沐浴,最近则用来发电。过去地热的开发受限于板块交接地带的地理位置,最近由于科技的进步,利用地热泵(Geothermal heat pump)使可利用的地区与领域已扩大,目前已约有七十个国家直接利用地热来做暖气设施与水池加热。 有些地区,像美国西部、冰岛或部分的日本,有相当浅层的地热资源,热水或蒸汽可直接从温泉撷取,或将其引导进入热交换机(Heat exchangers)加以利用。直接利用地热加热,其效率远高于地热发电,且较不苛求高温的条件,所以可适用于较大的地理範围。有些地区没有较大的高温地热资源,但使用地热泵强迫从地层里传送热量,就像空调系统一样,仍可提供暖气或空调。 封闭迴路的地热泵,有载送流体(通常是水与抗凝剂混合物)流动的管子埋在地层里,当流体在地下流动时,就吸收地层里的热量,然后经过热泵将热量萃取出来,供应室内暖气,流体再回地层继续循环。若转换热的流动方向,同样的系统可在夏天的季节,将冷水流入房屋做冷却用,如此将热量消耗在清凉的地层或地下水里,比一般的冷气将热量排放到较热的户外要来得有效率且耗费较少能量。因为这样的技术,使得地热的利用在经济上是可实行于任何地理位置的。2004年时,估计百万个地热泵的总容量为150亿瓦,萃取了8万8千兆焦耳的地热能供暖气用,目前全球地热泵的总容量以每年增加10%的速率在成长。 地热能也是一种再生能源,根据美国环境保护局表示,使用热交换系统,屋主在暖气费用上,相较于传统的系统,可节省30~70%的费用,在冷气上则节省20~50%,而且可长期使用,节省维护费,是值得信赖的能源之一。 参考资料: 1. http://en.wikipedia.org/wiki/Geothermal_power 2. http://en.wikipedia.org/wiki/Geothermal_heating 3. http://en.wikipedia.org/wiki/Geothermal_Gradient
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工艺技术
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黑色染料无法溶解,求助,感谢?
用火应该能烧干净
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化学教室活动:製作巴克球的串珠模型 – III?
教师手册 (Teacher’s Guide) 此活动的教学投影片包含製作C 20 和C 60 的串珠模型。 附件一(製作C 20 串珠模型): ? C20 Classroom Activity PowerPoint.pdf (1.19 MB) 附件二(製作C 60 串珠模型): C60 Classroom Activity PowerPoint.pdf (1.13 MB) 动画和影片 ● 观赏动画影片,请按此连结:C60 Fullerene and Carbon Nanotube Interaction, YouTube. ● 观赏动画影片,请按此连结:Buckyballs - Cosmic Soccer Balls, YouTube. ● 观赏互动式动画,请按此连结:fullerene – nanotube, eduMedia. (先按住滑鼠左键再滑动可旋转巴克球,滑动滑鼠的滚轮可放大缩小。) ● 观赏互动式动画,请按此连结:What is the Geometry of Fullerene? INTERACTIVE MOLECULES – FULLERENE, EdInformatics.com. (先按住滑鼠左键再滑动可旋转巴克球,滑动滑鼠的滚轮可放大缩小。) ● 观赏互动式动画,请按此连结:Buckyball, Center for BioMolecular Modeling. (先按住滑鼠左键再滑动可旋转巴克球,滑动滑鼠的滚轮可放大缩小。) 教学提示 上课时间:教师介绍各种串珠模型:约5分钟,教师上课解说:约30分钟,学生製作C20:约30分钟。学生製作C60:约50分钟。回答问题:约10分钟。 延伸学习 製作奈米碳管的串珠模型,如图二十一所示,请参考下面「参考资料和延伸阅读」的第1、3和4项。 id="attachment_28046" align="aligncenter" width="661" caption="图二十一 奈米碳管的串珠模型" 参考答案 1. B?? 2. C?? 3. B?? 4. B?? 5. B?? 6. C?? 7. B?? 8. D?? 9. A?? 10. D 参考资料和延伸阅读 1. 金必耀、庄宸、左家静,串珠分子模型的美妙世界,化学 (CHEMISTRY, The Chinese Chemical Society, Taipei), 2008 , Vol. 66, No.1, pp.73~92.(可利用的PDF:http://proj3.sinica.edu.tw/~chem ... 2742_1231482907.pdf) 2. 孙光中,十二面体型(I h )奈米碳球几何结构之规律性,化学 (CHEMISTRY, The Chinese Chemical Society, Taipei), 2005 , Vol. 63, No.4, pp. 643~652. 3. THE BEADED MOLECULES 串珠分子模型的美妙世界,http://thebeadedmolecules.blogspot.com/。 4. Slides for making a beaded C60, http://thebeadedmolecules.blogsp ... ng-beaded-c60.html. 5. Fullerene, Wikipedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Fullerene. 6. INTERACTIVE MOLECULES – FULLERENE, http://www.edinformatics.com/interactive_molecules/fullerene.htm. 7. 富勒烯,维基百科,http://zh.wikipedia.org/zh-hk/富勒烯。 8. 欧拉公式,维基百科,http://zh.wikipedia.org/zh-hant/欧拉公式。
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化药
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真空泵坏了……?
应该是胶管老化,我们经常弄
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化学学科
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高分子准研一枚,求问各位前辈有何忠告?
本科教材基本都是潘祖仁的,其实还好,高化东西比较散,学起来可能会费劲一点,但多看几遍书还是很好理解的,你可以去B站找一下浙江大学的高分子化学的视频 非常感谢!!!
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洗衣液发黄什么问题?
不贴配方,谁知道您怎么变黄的
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请教关于锂电的两个问题,还希望大咖指导吖~?
再加一个问题吖,③ 由于Ni,Co等资源少,以后会不会有轮回到重点研究LMO或是LFP?或是说由于锂也是资源较少的金属,以后干脆转型成Na离子电池呢? 目前能看得到的,基本上不会换钠电。锂电正极材料也没有什么新发展,会在比较长的时间根据不同的应用场景分别使用不同类型的正极材料
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化学学科
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大家来看一看?
你这是没萃取出来,用氯仿估计够呛,换正丁醇试试
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仪器设备
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机泵叶轮前面还有个小叶轮,作用?
诱导轮,防止气蚀
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扣式电池放电效率问题?
效率多低?曲线是什么样子的?可能与材料性质有关,也可能跟电池组装工艺有关 原来95点多,现在是93点多。组装工艺不变,我担心跟电解液、锂片啥的有关系。
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化学学科
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--CH2末端的H 加不好,请帮助?
你看一下附件,不知道结构对不对。
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化学学科
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工艺技术
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氨基葡萄糖schiff碱的合成问题?
另求个大佬指导实验,有偿…这么简单的实验做不出来太受打击了
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材料科学
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找一个能接受访问学生的地方?
这个只能自己找吧,
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化学学科
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物理化学恒压热的困惑,希望有大佬解答,感激不尽?
恒外压指的是外界(即环境)压力恒定不变。恒压指的是体系的压力与外压相等且恒定不变。焓变和热相等的条件是等压且不做非体积功。两个条件缺一不可,现在第一个条件都不满足,就不用谈什么非体积功了。
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化学学科
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XPS表征 O 1S为何这么奇怪?
有偏移现象是正常的
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化学学科
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GC样品峰形状很奇怪,求助?
不是有机酸吧? 不是哒。测的都是比如肉桂酸甲酯、苯甲酸乙酸酯这种小分子的化合物
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化学学科
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优惠提供高分辨质谱打谱?
多少钱
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化学学科
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马上硕士三年级。自己的方向上还没有任何眉目。?
别担心会让你毕业的。
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化学学科
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如何吸取易挥发的有机试剂?
天热了就容易这样,改用注射进样器吧
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简介
职业:中化泉州石化有限公司 - 设备工程师
学校:广东工业大学 - 自动化学院
地区:广东省
个人简介:
拔萝卜拔萝卜,拔拔拔拔拔萝卜。
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