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催化装置待生电液塞阀是如何吸收膨胀的?
各位老师请赐教一下,电液塞阀吸收膨胀和补偿收缩的原理是什么的,我研究一晚上说明书上面没有,设备是兰炼的,可以的话用最简单容易理解的原理给俺说一下,谢谢了
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什么是全有机配方?
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软件里Cv Linear valve constant值得确定?
利用Aspen-adsorption 做吸附时Cv--Linear valve constant,这个值不会确定。求助各位,谢谢。附上相关说明、
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咨询ASPEN PLUS 11.1所支持的FORTRAN版本?
请问大家,目前所普遍使用的fortran版本是哪个版本? 还有就是aspen plus 11.1所支持的哪个fortran版本?因为最近要学习aspen外挂fortran程序,不知道哪位高手用过,麻烦介绍下! 还有就是我现在要让aspen可以使用外挂fortran程序,总共需要哪些软件?除了aspen plus以外!我看到有fortran 编译器 ,不知道这是用来做什么的?它和fortran软件有什么关联?我没学过fortran,所以麻烦大家了!谢谢! [ ]
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消防控制柜及现场设施设置?
各位好,请教一个问题: 关于消防 控制柜 自动、手动设置问题,是否有法规要求消防控制柜必须放置在自动状态。现场的消防设施呢,如排烟风扇, 消防泵 等,是否必须设置成自动,谢谢回答。
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怎么看填料函的安装方向?
这个填料函哪一侧是靠近气缸侧的?斜切口的是径向环还是切向环?
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有关盐酸游离氯的问题?
电解工序 树脂 塔再生时,酸洗要求游离氯为0,即使不为零也要低于20ppm,但是在合成工序测量游离氯的时候,分析结果为<10,,但到了电解的 盐酸储槽 D-510,游离氯就变成20以上,已经排除化验的错误,而且中间没有加任何别的东西,,请问各位大侠,这是怎么回事啊????? # , , &
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电石乙炔法醋酸乙烯工厂可以在什么方面进行节能节水?
地沟里边的水循环利用起来就了不得。
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工厂安全性评价:劳动安全卫生教育?
一、设置原因 劳动安全卫生教育是劳动安全卫生管理的重要组成部分,是企业实现安全生产、预防职业危害的一项重要措施。本项八种安全卫生教育,是在安全生产、工业卫生立法基础上,总结多年实践经验,使之系统化、科学化的教育形式,可提高企业领导者和广大员工搞好安全生产、工业卫生的责任感的自觉性,促进安全技术、工业卫生知识普及和提高,使广大员工增长安全、卫生知识,提高安全意识和安全技术操作水平,掌握消除工伤事故和预防职业病的技术本领。 二、项目内容 1 新职工进厂三级教育 对入厂新工人、工程技术、管理人员以及临时工、农民工等进入厂厂级教育、车间(分厂)和班组教育,未经三级教育或考试不合格者,不准参加生产或单独操作。 2 中层及中层以上干部教育 晋升或聘任中层及中层以上职务的干部,人事部门应将名单通知安技部门,由安技部门进行教育和考试。教育可采用授课、讲解、报告等方式进行。教育周期为2年一次。 3 特种作业人员培训、复训教育 特种作业人员指电工、锅炉工、 压力容器 操作工、起重机械司机、金属焊接工(气割)、厂内机动车辆司机、架子工、起重工、冲剪压工等。 从事特种作业人员必须经过专门的安全知识与安全操作技能培训,并经过考核取得特种作业资格,方可上岗工作。 取得操作证的特种作业人员,必须定期进行复训。复训期限:司炉工四年一次,其余特种作业人员二年一次。 特种作业人员培训、复训教育按当地劳动部门规定进行。如果当地劳动部门没有对该特种作业培训、复训规定的,则由企业主管部门或有关部门进行培训、复训、考核发证。 4 班组长教育 班组长是贯彻、执行“五同时”的基层指挥员。聘任班组长的部门应将班组长名单通知安技部门和教育部门,由安技部门会同教育部门采用授课方式进行教育。班组长教育至少一年一次。 5 变换工种和“四新”教育 工人因工作需要变换工种,由劳资部门发变换工种通知单,安技部门组织车间(分厂)、班组进行二级教育。 企业有实施新技术、新工艺或使用新设备、新材料时,必须对有关人员进行相应的、有针对性的安全教育。 6 劳动卫生教育 6.1 教育对象 劳动卫生教育按合理选择人群对象而分为主要对象和特殊对象。 主要对象是指从事有毒有害作业和接触粉尘作业的人员;特殊对象是指有关部门的车间(分厂)领导、工程技术人员及环保、安技人员和相关的医务人员。 6.2 教育内容 作为从事有毒有害作业和接触粉尘作业的人员应掌握本工种所发生的职业危害因素的性质、危害机理、预防方法以及自救、互救的知识。 领导干部和工程技术人员要重点了解国家和地方的有关法令、法规、标准,掌握本企业有害因素的分布和危害程度。工程技术人员还能熟练应用预防职业危害的工程技术措施,应用新材料、新技术、新工艺、新设备时有关工业卫生知识。 环保和安技人员要掌握本企业职业危害作业点的分布、危害程度,并根据其理化性质的特点采取防护技术措施;相关的医务人员应掌握职业危害(职业病)与一般疾病的鉴别诊断,并进行医务治疗。 6.3 教育方式 由医务部门会同安技部门请工业卫生医师以授课、讲解方式进行教育。教育周期为二年一次。 7 全员教育 是企业对全体职工的劳动安全卫生教育。可采用授课、辅导进行考试,也可采用电化教育等方式进行。教育周期为一年一次。 8 复工教育 工人因病假、事假、探亲等离开岗位一年以上(含一年)重新上岗时,必须进行车间(分厂)级和班组级安全教育。因工伤伤愈上班前必须进行车间(分厂)级和班组安全教育。 三、评价方法 1 文本资料 1.1 八种教育应建立安全教育档案。新职工进厂三级安全教育、中层及中层以上干部教育、特种作业人员培训、复训教育、班组长教育、劳动卫生教育、全员教育应有教育台账。 1.2 被教育人数应与企业劳资部门统计数相一致。 1.3 企业自行教育的,应有教育计划、教学大纲和教材。 1.4 新职工进厂三级教育卡中的每一级教育必须有教育者和被教育者签字。 2 抽查考核 2.1 安全意识 1) 对党和政府有关安全生产方针、政策、法规的认识。 2) 对企业劳动安全卫生标准、制度、劳动纪律的理解。 3) 联系生产实际,对劳动安全卫生重要性的看法。 2.2 安全技术知识 1) 熟练掌握本工种安全技术操作规程。 2) 一般安全技术基础知识: a. 了解与本岗位、本工种有关的危险区域、危险设备、危险作业的基本知识及注意事项。 b. 个人防护用品的正确使用、工伤事故报告、消防安全基本知识和厂内交通安全知识。 2.3 现场执行 安全知识应用于生产实际情况。 1) 现场抽试与集中笔试合并计算,按其合格率计分。 2) 若某种安全教育搞形式,大部分没有效果,该项不能得分。 3) 安全教育的目标值是100%(全员教育及安全知识抽试合格率目标值为80%),因此其作业人数、劳动部门统计人数、安全教育档案卡片(或台帐)人数三者必须相一致。 四、计分方法 1 本项目 应得 分共57分。 新职工进厂三级教育、特种作业人员培训、复训教育目标值为100%,少一个扣10分。 2 中层及中层以上干部教育、劳动卫生教育目标值为100%,少10%扣2分。 3 班组长教育、变换工种和“四新”教育、复工教育目标值为100%,少5%扣2分。 4 全员教育目标值为80%,少5%扣2分。 5安全知识抽试合格率应大于80%,不足80%扣4分。
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关于现场仪表保护接地的2个问题?
现场工程设计中,一般都做了现场仪表外壳的保护接地,有2个问题如下 1.在具体施工中,现场的这些仪表,他们的外壳上是不是已经有了专门用来接地的端子,或者是在表内部有专门的端子,如果没有这些端子,外壳接地是怎么具体实现的? 2.像阀门气路上用的 电磁阀 ,好像没有外壳这个概念,也需要保护接地吗?
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大口径止回阀该如何制作?
1.各位大神,大口径 止回阀 改如何制作啊?应该考虑哪些因素啊?
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谈谈各自加氢装置的闭灯检查?
各位加氢高手谈谈各自加氢装置闭灯检查都是怎么做的。
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#加氢装置
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加氢过程中烯烃与硫化氢反应生成硫醇的温度?
加氢过程中烯烃与硫化氢反应生成硫醇的温度是多少?提高温度和压力可提高硫醇的脱除率,温度和压力都是多少?
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NH3-TPD测试数据异常,是怎么一回事?
7月份测出我的一个样品的NH3-TPD出现两个峰,认为很正常。但是,9月份测出的另一样品(两种样品性能相似)的TPD图一直异常( 重复 测了两次),根本没有两种峰,只有向上的曲线,不知为何?不知是仪器出了问题(样品 测试 人员更换),还是样品的缘故。测试人员说 氮气 是在100℃下吸附,不知这是不是算对样品进行干燥了?QQ图片20131008221611.jpgQQ图片20131008221642.jpg
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合成气变换催化剂归纳比较?
迄今为止,已开发出满足工业化合成气变换要求的催化剂有中变Fe—Cr系,低变Cu—Zn系,和耐硫低变Co—Mo系三大类 [13] 。 (一) Fe — cr 系催化剂 在合成氨厂中,合成氨原料气中一氧化碳的变换通常是在铁 - 铬变换催化剂的存在下进行 , 以铁为主的催化剂,由于其 (300 ~ 450 ℃ ) 活性高,价格低廉,几十年来一直被广泛用于一氧化碳和水蒸气的变换反应。这种催化剂的缺点是水蒸气消耗高,在高硫气氛中,其变换活性低。因此,几十年来合成氨的净化流程历来是先脱硫后变换再脱碳。高温的粗煤气经降温脱硫,在升温补入水蒸气变换,这样就带来流程长,能耗高的缺点。 无论在什么工艺中,Fe—Cr系催化剂都会表现出以下突出的缺点: (1) 活性温度高(320 ~ 520 ℃ ) .汽耗高,需较大换热面积的 换热器 来维持进口温度; (2) 耐硫能力差(低于 lg /Nm3 ) ,变换率低(80 ~ 90%) ; (3) 低水碳比(<2.7)时,易发生费托反应,产生炔类化合物; (4) 易粉化,影响职工的身心健康,使换热器易结垢,降低换热效率; (5) Cr 有剧毒,易致癌; (6) 使用周期短。相对耐硫催化剂而言,易粉化,易被硫等毒物中毒,使用寿命短。 (二) Cu — Zn 系催化剂 Cu —Zn系催化剂通常作为深度变换的催化剂,虽然活性高,但温域窄,对硫十分敏感,易产生醇等副产物,影响生产。 (三 ) ) Co — Mo 系催化剂 Co —Mo系列是九十年代研制开发的新型宽温域耐硫 低变催化剂 ,在工业生产中已获得明显的经济效益和社会效益。在国内,上海化工研究院开发的SB系列催化剂,湖北化学研究所开发出EB系列,齐鲁石化研究院开发出QCS系列,上虞化工厂与浙江大学联合开发 出 ZB-1Q 型催化剂,湖北荆沙市催化剂厂开发的改性 B117 型耐硫催化剂 [14] 。按其性能可分为两大类:一类为适用于高压和高水气比条件的中温变换催化剂 (Co—Mo / A12O3—MgO) ;另一类为适用于低压的 低温变换催化剂 (Co—Mo—K / A12O3) 。 Co —Mo系催化剂主要特点有: (1) 低温活性好,热交换面积小,节能,节电。 (2) 球形,气阻小,强度高,不易粉化。 (3) 使用寿命长(5年以上)。 (4) 变换率高(≥95% ),有机硫转化率高,抗氧性能好。 (5) 易硫化(15 ~ 20h) ,适合“中变串低变”工艺。
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天河的一个图纸文件链接失败?
THSOFT\PCCAD2007\THPaperSet.arx 无法找到所需的动态链接库或其他文件。 ARXLOAD 失败 请问怎么解决解决这个问题
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密闭取样问题?
阴雨天气敞口取样对水份要求比较高的点影响比较大,大家有没有用密闭取样的而且价格比较低的,主要物料是C5。
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关于二甲基亚砜脱水?
二甲基亚砜 脱水精馏塔,塔顶 冷凝器 走零度水,但是在精馏的过程中,有少许亚砜到了塔顶,使得亚砜在 换热器 中被冻住,最终导致无法回流,请问有二甲基亚砜脱水精馏的大家们,你们是怎么解决这个问题的,不管在工艺设计中还是在生产过程中。谢谢
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华立油站油烟风机问题??
油烟风机吸气管连接一管线并且上面加有阀门与大气相通,正常时候这阀开吗? 如果开 目的是与油烟混合 降低点温度 利于在 分离器 分开吧。 如果不开 是当风机有问题时候 直接油烟排大气吧 那种正确 。 欢迎朋友指点 ..........
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硅烷纯度分析仪器?
请教各位使用什么样 硅烷 纯度分析仪器,有在线分析的吗?
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简介
职业:上海连泓工贸有限公司 - 设备工程师
学校:河南大学 - 化学化工学院
地区:辽宁省
个人简介:
人类的全部历史都告诫有智慧的人,不要笃信时运,而应坚信思想。
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