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请教:大颗粒催化剂的传热一般优于小颗粒催化剂?有没有 ...? 在强放热反应中,所做的试验结果表明:大颗粒 催化剂 床层温度分布比较均匀,传热性能好?始终不明白有什么理论依据来解释?请大伙帮忙分析下!查看更多 16个回答 . 4人已关注
25%的氨水储罐有安全距离要求吗? 在石化规上只有对 液氨储罐 的考虑,液氨储罐是参照液化烃的标准。但是对 氨水储罐 没有要求。 由于 氨水 不同于液氨,不是乙类物质,那么在建规上面也没有类似规定。 刚出的那个氨气安全规程只说明了卫生防护距离,没有说安全防护距离。 那么氨水储罐是不是就没有距离要求了吗?这个算是设备也不算建筑物,是不是就算没有要求了? 查看更多 5个回答 . 2人已关注
蒸汽锅炉模拟或仿真培训,是什么情况?成熟还是不成熟? 我也想多了解这方面的内容,蒸汽锅炉模拟或仿真培训据我所知,基本有几个知名的DCS厂家再做,比如GE新华,他们的仿真我见过,还是不错的查看更多 1个回答 . 2人已关注
调节阀口径计算? 请教各位老师,关于 调节阀 口径,蓝色字体部分怎么理解,非常感谢。 Valve Sizing Sizing and calculations for control valves shall be based on manufactures standard. However, the calculations shall be checked against ANSI/ISA S75.01 “Flow Equations for Sizing Control Valves” or IEC 60534, Part 2 -1 “Flow capacity – Sizing equations for fluid flow under installed conditions”. The Cv of the valve shall be calculated on basis of 1.3 times the operating flow or of 1.2 times the maximum flow (the highest value is chosen). The calculated Cv value shall be corrected taking into account pipe reductions, cavitation, flashing and/or critical velocity. The allowable leakage rate shall be applied according to FCI 70.2 “Control Valve Seat Leakage”. There are applications where general sizing criteria do not apply: • Where pressure drop is predetermined by process conditions • Where expected static pressure variations and system contingencies indicate special consideration • Pressure drop allocated to a control valve in the suction, or discharge line of a centrifugal compressor, shall be 5% of suction absolute pressure or 50% of system dynamic losses (exclusive control valve) at the compressor rated point whichever is the largest. 查看更多 1个回答 . 3人已关注
请问谁知道全氟辛基磺酸钠 的危害性?或者环保性?有了解的帮帮忙? 如题,小弟 金币不多 意思意思。查看更多 3个回答 . 5人已关注
测定工业甲醇中的羰基化合物目的是什么? 测定 工业甲醇 中的 羰基化合物 目的是什么? 查看更多 0个回答 . 5人已关注
了解甲烷水蒸气重整工艺的请进? 甲烷 水蒸气重整已经工业化有些年了,不知道国内哪里搞的比较好?老板想设计一套甲烷水蒸气重整的工业化设备,本人对装置的设计不是太了解,想请从事或精通这方面的高人指点下,该怎么设计反应装置,各部件的标准和型号什么的。查看更多 0个回答 . 3人已关注
锅炉压负荷问题? 20t/h的 流化床 负荷最低能压倒多少,理论上起码应该可以压到6吨左右吧,可是我们厂的一直在10吨左右,这还是在不开返料的情况下,开了返料只能降到18吨,但长期不开返料估计尾部的磨损应该非常大,谁有压负荷运行的经验,我们厂的炉子应该能压到多少?谢谢查看更多 0个回答 . 1人已关注
塔盘主要有哪些部分组成? 请问一下,塔盘主要有哪些部分组成?有没有示意图等介绍简图? 此外,塔为什么会发生液泛现象?是不是跟塔盘有关系? [ ]查看更多 9个回答 . 2人已关注
大家装置贫液储罐的自力氮封阀好用吗? 大家装置贫液储罐的自力 氮封阀 好用吗?请谈谈!!!查看更多 4个回答 . 2人已关注
判断管反温度失灵? 请问各位老师,如何判断提升管反应温度失灵?如果失灵,如何根据其他温度推测真是温度?如何调校?查看更多 3个回答 . 3人已关注
求壳牌(shell)气化同行帮忙,讲讲17系统(酸性灰浆气 ...? 先谢谢各位达人了,越详细越好,当然能给个大概的步骤也非常感谢 查看更多 1个回答 . 4人已关注
往复式二氧化碳压缩机入口压力低的原因? 我公司的 二氧化碳压缩机 为往复式的,入口压力为24kpa左右,经常出现(有时一天出现1-2次,有时几天也不出现一次)入口压力低至1kpa左右的现象(时间很短,DCS记录的波动也就2-3秒时间), 变送器 及二次表、线路检查均正常,共有3台 压缩机 ,每台压缩机出现压力低的几率不等,请盖德们帮助分析一下原因,不胜感激! 查看更多 7个回答 . 5人已关注
请问 Aspen Hysys 怎样在PFD流程中显示物料参数? 只要能找到 先显示了再说 看看哈哈 如何快速的在物流上看到物性参数,如温度压力等。以前把鼠标放在物流上就有显示,现在看不到了,不知是怎么回事。请问哪里设置? 查看更多 43个回答 . 4人已关注
延迟焦化的放空冷却系统外放瓦斯温度多少度? 我们120万吨焦化 放空冷却空冷八台(并联),水冷器四台(折流杆,并联),气温升高,外放瓦斯在冷焦期间老是超指标(90 ℃ ),春初经常白天去停系统伴热,晚上又去启用,工作量非常大!请各位还盖德多发表点意见哦!(流程为:放空 冷却塔 -放空空冷-放空水冷-放空塔顶油气分离罐-出装置)查看更多 8个回答 . 4人已关注
环氧化合物开环重排成醛? 有人做过类似的反应吗?环氧化合物开环重排成醛,我现在用的是 路易斯酸 ,重排有80%的转化率,但是有很多 杂质 ,比如开环后进攻另一个分子成醚,还有成酮。 有没有别的 催化剂 。 查看更多 4个回答 . 2人已关注
乙醇和船用燃料油的自燃点? 哪位盖德能帮忙提供一下 乙醇 和船用 燃料油 的自燃点?非常感谢!查看更多 0个回答 . 2人已关注
请问一下兰炭和普通的焦炭有什么区别呢? 顶一下,怎么木有人回答呢?查看更多 3个回答 . 4人已关注
原油火灾危险性分类? 原油的火灾危险性是不是必须得先测出来它的闪点,然后按照石化规的表3.0.2的分类方法去分类?有没有别的办法?请大家讨论一下查看更多 0个回答 . 1人已关注
如何学习英语口语(转载)? 学口语就是学说话。学习英语口语就是学习以英语为母语的人是怎么说话的。在真正开始学习说英语之前,下边的问题您必须要弄清楚: 什么是口语? 学什么口语?口语学什么?建立什么口语系统? 本文将一一讲解。 一、什么是口语? 从对语言的认知过程来看,人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话,即学习英语口语,而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。我们应该清楚,口语是不同于书面语的。人们说话时随意性很大,而书面语则讲究文字的选择和语法规则。 书面语有两种基本形式:一种是直接记录人们说话内容的,另一种则按照书面语的规范,由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样,绝大多数的人以简单明了的方式说话,达到直接交流的目的。因此,学习英语口语也应当从简单明了,便于掌握的口语材料入手。 二、学什么口语? 从两个方面了解这个问题。第一是英语的区域性问题。你要学哪个国家或地区的英语口语呢?英国话?澳大利亚话?新西兰话?美国话?加拿大话?这些不同国家的英语都在发音、词汇、表达方式(语法)上有不同程度的区别。尤其在口音上更为明显。这也是许多英语学习者英语学了多年但听英语仍很吃力的一个主要原因。至于有的英语教师说“管他什么地方的英语,只要是英语就行”,这实在是在误导学生!想想看,以上不同地区的人相互见面也得花些时间熟悉彼此的发音和用语,之后才能真正交流,何况我们这些学习英语的外国人呢。不同地区的华人用汉语交流时不也是如此吗?英语区域变体的这个问题是实实在在存在的。 另有一个问题更重要:哪个档次的口语。您学习哪种人的说话方式:一般老百姓直白的表达?文化人讲究的说话方式?电台、电视台节目主持人那样高级的语体?我们必须清楚,以上每一种说话方式都存在发音、词汇和表达方式的特殊性和相对应性。而这个问题又都罩在“非正式”和“正式”两种语言环境之中。您需要好的老师和书籍告诉你什么是“非正式场合里的英语”,什么是“正式场合的英语”。换言之,学习说话最终的层次应该是“见什么人说什么话”。 三、口语学什么? 前边两个问题清楚了,接下来就是具体的学习内容:英语的口语到底学什么?这个问题将影响您的整个学习过程,涉及学习时间的设定、付出的精力乃至金钱的多少。根据语言学习的性质和规律,学习外语口语的内容应该归纳成以下三个方面: 词儿,串词儿,习惯发音。   1、词儿   词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量:多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多,说话所用的词汇会更少,有人统计过,大约三百个已经足够了。   如果我们定到三百个词儿,接下来的问题就非常具体了:它们是什么?答答是简单的:描述自我的词儿,描述他人、他事的词儿,社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇,你背单词和短语的时间应该花在这上面。   2、串词儿习惯   习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力,这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面:描述自我的句子,描述他人、他事的句子,社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外,还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。   3、发音   首先要确定选哪国的英语口音:英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要看您学习的目的:到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接目的,学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是,无论您选择哪一种,您最好要学像,学说外国话最忌讳的是南腔北调。   学习英语口语发音的内容有三个:音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细,因为单音发得再准,如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化(在中国语音书上称“节奏”)。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。显然,发音学习的主要精力要放在腔上。此外,你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。这是学习说英语的高级境界。   最后,学完以上三个方面之后您必须根据下边几个标准来检测自己的口语水准,看看您是否能达到:100%的准确性;100%的地道性;文化差异的知晓性。   四、建立什么口语系统?   我们必须清楚:作为外语,对一般人来说,不可能把英语什么都学会,也没有必要。那么我们必须学会什么,掌握什么呢?不在英语国家生活工作的人至少应该学会和掌握如下的英语口语能力:对自我他人和一般事务的描述能力;对中国传统文化和习俗的解说能力;对国内外话题的会话和讨论的能力。   能使自己具备这几个能力的是“功能英语Functional English”、“会话英语Conversational English”和“主题英语Topical English”。至于“情景英语Situational English”在非英语的中国没有太大用处,因为,“银行英语”、“饭店英语”、“酒店英语”等之类的情景英语(其实应该属于“职业英语Occupational English”)在各个英语国家都有不同的表达系统。   围绕上面三大能力的学习和掌握我们可以建立一个口语系统。但必须保证,这个系统中的语言是国际英语共用的部分,而非英、美、澳特定的英语口语。   五、英语口语学习方法   明确的学习方向有了,就要选择有效的学习方法。方法得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这几个方面。   1、到英语国家   能到英语国家去练习英语,直接与英语本族人交流当然是最佳的选择,但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年,照样说不好英语。如果学习方向和方法得当,不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学,学什么,怎么学这几个问题。此外,学以致用,学习和练习有机地结合,并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习,久而久之一定会忘记。   2、到英语角   如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方,在那里充分展示自己,建立起说英语的信心,锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去,你还可以自言自语,把自己想象成两个人在对话。   3、找老外单练   除非是训练有素的语言教师,一般的英语老外惟一的用处是:作为你操练口语的“活靶子”,把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点,不建议你跟老外谈语法,谈语言学习规律。   英语口语好的人都有这样的同感:从练发音(对腔和调进行大量练习)开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写,怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后,经验证明,选择好的导师、好的教材,加上科学、理性的学习方法,学说英语没有不成功的!查看更多 2个回答 . 3人已关注
简介
职业:安徽悦康凯悦制药有限公司 - 班长
学校:焦作师范高等专科学校 - 理化生系
地区:山西省
个人简介:若有一个人保护,是不是就能不自我保护?我不懂。查看更多
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