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酸性水气体塔及水洗塔结构图？ 我需要一份气体塔及水洗塔示意图。酸性水装置的。查看更多 2个回答 . 3人已关注

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WSA尾气双氧水吸收？ 求助各位能人，谁有关于WSA尾气双氧水吸收方面的操作法查看更多 11个回答 . 3人已关注

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大家说说常减压装置的常压炉和减压炉的烟道档板调节的技 ...？ 大家说说常减压装置的常压炉和减压炉的烟道档板调节的技巧有哪些？查看更多 1个回答 . 4人已关注

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关于爆炸极限的问题？爆炸极限，是受气体中爆炸极限的浓度、氧气的浓度、温度、压力、稀释气体的影响。能主要说明一下这几种的影响么？或者如何确定在爆炸极限内。氧气浓度在5-15%，甲烷浓度在30-55%，其他都是惰性气体。温度范围在260-550，压力0.5-3.0Mpa。查看更多 4个回答 . 5人已关注

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大家留意下有没有核磁讲的好一点的参考书？ 有没有核磁讲的好一点的参考书。特别是在二维谱和空间结构判断上讲的好的。查看更多 4个回答 . 4人已关注

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熔盐炉膛温度高，熔盐温度不高。？ 我厂烧煤产生高温烟道气加热熔盐炉膛温度高1000多度熔盐温度不高。是何原因！！！指点一二查看更多 3个回答 . 3人已关注

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谁有烷基化的操作规程啊？ 哪位大侠有烷基化的具体操作规程电子版的啊？发给我一份好吗？谢谢啦 174093784@qq.com 查看更多 0个回答 . 3人已关注

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水平钢筋窄间隙焊施工方案？水平钢筋窄间隙焊施工方案 1.1 本工艺标准适用于工业与民用建筑现浇钢筋混凝土结构中直径20mm及以上的热轧Ⅰ、Ⅱ级钢筋的现场水平连接。 2.1 材料及主要机具： 2.1.1 钢筋：钢筋的级别、直径必须符合设计要求，有出厂证明书及复试报告单。进口钢筋还应有化学复试单，其化学成分应满足焊接要求，并应有可焊性试验。 2.1.2 焊条：焊条的牌号应符合设计规定。如设计无规定时，应符合表4-17 的要求，焊条质量应符合以下要求：钢筋电弧焊使用的焊条牌号表4- 17 项次钢筋级别窄间隙焊 1 2 3 Ⅰ级 Ⅱ级 Ⅲ级 E5003 E5016 E6016桪1 注：不含余热处理Ⅲ级钢。 2.1.2.1 药皮应无裂缝、气孔、凹凸不平等缺陷，并不得有肉眼看得出的偏心度。 2.1.2.2 焊接过程中，电弧应燃烧稳定，药皮熔化均匀，无成块脱落现象。 2.1.2.3 焊条必须根据焊条说明书的要求烘干后才能使用。 2.1.2.4 焊条必须有出厂合格证。 2.1.3 主要机具 2.1.3.1 焊接电源：焊接电源可采用市场上的定型产品，其容量大小应能获得300A电流，空载电压应为75V及以上。 2.1.3.2 U形铜模：U形铜模是由铜模、限位支座、固紧装置组成的专用模具。 U形铜模可用紫铜板压制或铜棒加工而成，也可用电解铜浇铸后经少许加工而成。铜模大小应与被焊钢筋直径相适应。一种铜模只宜用于相近的两种直径钢筋焊接。铜模应具有一定的厚度和体积。 2.1.3.3 其它机具：焊接电缆、电焊钳、面罩、垫子、钢丝刷、无齿锯等。 2.2 作业条件： 2.2.1 焊工必须持有有效的考试合格证。 2.2.2 接头位置应符合规定。 2.2.3 电源应符合要求。 2.2.4 作业场地应有安全防护设施，以及防火和必要的通风措施，防止发生烧伤、触电、中毒及火灾等事故。 2.2.5 熟悉图纸，做好技术交底。 3.1 工艺流程检查设备 → 选择焊接参数 → 试焊作模拟试件 → 送试 → 确定焊接参数 → 施焊 → 质量检验 3.2 检查电源、弧焊机及工具：焊接地线应与钢筋接触良好，防止因起弧而烧伤钢筋。 3.3 选择焊接参数：根据钢筋直径，参照表4-18选择焊接参数。水平钢筋窄间隙焊焊接参数表4- 18 钢筋直径 (mm) 间隙大小 (mm) 焊条直径 (mm) 焊接电流 (A) 20 10～12 3.2 100～110 22 10～12 3.2 100～110 25 12～14 4.0 150～160 28 12～14 4.0 150～160 32 12～14 4.0 150～160 36 13～15 5.0 220～230 40 13～15 5.0 220～230 3.4 试焊、做模拟试件：在每批钢筋正式焊接前，应焊接3个模拟试件做拉力试验，经试验合格后，方可按规定的焊接参数成批生产。 3.5 施焊操作要点： 3.5.l 钢筋端面应较平整，端面和轴线垂直。钢筋应用无齿锯或气压焊专用的切断机切割。钢筋被焊部位的铁锈、油污及水分需清除干净。 3.5.2 钢筋用紧固装置固定牢固，铜模两侧轴心应一致，以防止接头出现轴线偏移或弯折缺陷。 3.5.3 钢筋窄间隙焊接时，工艺过程如下：第一步，焊条插入间隙底部一侧的钢筋端面引燃电弧，并充分熔透钢筋端面下口和使熔池金属超过1/2的间隙。接着，电弧移至间隙底部另一侧的端面。重复上述的施焊动作。必要时，还要交替施焊，及时使熔池金属连成一体，完成打底焊缝的焊接。第二步，焊条在间隙中左右前后运弧，连续施焊，使熔敷金属逐渐填充间隙端4/5高度。第三步，焊至4/5的焊缝厚后，焊缝逐渐扩宽，必要时，改连续焊为断续焊，避免过热。焊缝余高不宜超过3mm，且应平缓过渡至钢筋表面。 3.5.4 拆去铜模。根据气温决定拆模时间。夏季焊完3min后可拆模，冬期为5 min后拆模。10℃以下还要覆盖弧形铁皮盖板或岩棉板保温。过早拆模会使焊缝失去保温，接头变脆。 3.6 质量检查：在焊接生产中焊工应认真逐个接头进行自检，如发现质量缺陷，应查找原因及时消除，不合格又无法补救的接头，应切除热影响区后重焊。 4.1 保证项目： 4.1.1 钢筋的品种和质量，焊条的牌号、性能，必须符合设计要求和有关标准的规定。注：进口钢筋需先经过化学成分检验和焊接试验，符合有关规定后方可焊接。检验方法；检查出厂证明书和试验报告单。 4.1.2 钢筋的规格、焊接接头的位置，同一区段内有接头钢筋面积的百分比，必须符合设计要求和施工规范的规定。检验方法：观察或尺量检查。 4.1.3 窄间隙焊接头的力学性能检验必须合格。力学性能检验时，从每批接头中随机切取3个接头做拉伸试验；根据工程需要，也可另取3个接头做弯曲试验。在工厂焊接条件下，以300个同接头型式、同钢筋级别的接头为一批。在现场安装条件下，每一至二楼层中以300个同接头型式、同钢筋级别的接头作为一批，不足300个时，仍作为一批。检验方法：检查焊接试件试验报告单。 4.2 基本项目：水平钢筋窄间隙焊接头应逐个进行外观检查，结果应符合下列要求： 4.2.1 接头处焊缝应饱满，不得有裂纹，不得有深度大于0.5mm的咬边。 4.2.2 接头处的轴线偏移不得超过0.1倍钢筋直径，同时不大于2mm。 4.2.3 接头处的弯折不大于4°。 4.2.4 接头的焊缝余高为2～3mm。 4.2.5 焊缝气孔及夹渣的数量和大小在全部焊缝表面上不超过2个和6mm2。外观检查不合格的接头，经修整或补强后可提交二次验收。不行格又不能补救的接头，应切除热影响区后重焊。检验方法：目测或量测。 5.1 注意对已绑扎好的钢筋骨架的保护，不乱踩乱拆，不粘油污，在施工中拆乱的骨架应认真修复，保证钢筋骨架中各钢筋位置正确。 6.1 应采取尽可能短的电弧施焊，避免产生气孔缺陷。 6.2 焊接电流的大小对焊缝有直接影响，电流偏大会使焊缝过热产生脆性组织，电流偏小会产生气孔、夹渣、未焊透等缺陷。故施焊时要选择合适的电流，并保持电流稳定。 6.3 焊条对质量的影响很大，应采用合格的焊条。焊接Ⅱ、Ⅲ级钢筋，采用的焊条属低氢型碱性焊条，焊前，焊条需按说明书的要求烘焙，并放在保温筒中备用。保温筒带入工地后接到电焊机上，保持筒内温度为150℃。电焊条应用1根取1 根，对变冷的焊条可再烘一次，但不可烘焙第3次。 6.4 雨天、雪天和大雾天不允许露天焊接。 6.5 在环境温度低于-5℃的条件下进行焊接时，为钢筋低温焊接，低温焊接时，焊接电流应略为增大。本工艺标准应具备以下质量记录： 7.1 钢筋出厂质量证明书或试验报告单。 7.2 钢筋机械性能试验报告。 7.3 进口钢筋应有化学成分检验报告和可焊性试验报告。国产钢筋在加工过程中发生脆断、焊接性能不良和机械性能显著不正常的，应有化学成分检验报告。 7.4 钢筋接头拉伸试验报告。 7.5 焊条出厂合格证。查看更多 0个回答 . 1人已关注

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如何激发学生的英语学习兴趣？学生学习困难的主要原因是在英语教学中，教师采用的是不适合学生实际和语言学习的教学。那么，如何激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生的学习产生可持续性，我认为我们应该从以下几个方面作出努力。首先，爱和耐心是学习困难学生的先决条件英语词汇，尤其是新教材、词汇，加上很多句型和短语来记住，学生有一定的难度，所以我们需要给多一点老师的爱和耐心。只要每个老师对每个学生都充满了信心，就可以达到更好的教学目的，并得到更好的教学效果。巧用教学方法，活跃课堂气氛英语是一种枯燥的语言，它要求我们学习英语教师的教学方法，提高课堂教学质量。我认为应该用以激发学生对一些谚语、谚语、歌曲、谜语和游戏兴趣。三、课堂教学与课外辅导相结合有了学习障碍的学生，只是靠课堂不工作，所以需要我们英语老师牺牲一些额外的时间来辅导学生学习的困难，仔细地解释，耐心辅导，勤奋，耐心，所以他们的英语成绩会慢慢提高，兴趣会变粗。四、多赞美、少批多赞美少批评。对每一个学生来说都是很重要的，尤其是对学生来说，所有的孩子都应该受到表扬，为了鼓励他们学习英语的信心，哪里有错误，应该耐心和细心，尽可能多的赞美，让他们感觉像他们的老师，学英语也适合有兴趣。五、学生的兴趣，激发了好奇心使许多教师头痛，使学困难。学好英语需要持之以恒的毅力，而学生缺乏这种精神往往就要坚持雕刻。如果只是从正面向他们谈学习英语的好处，恐怕有点不成功。如果你能把这些学生在其他领域的兴趣，学习英语，它可以更有效。总之，你要促进学生的具体心理因素在人际关系中存在的“促进”和“学习”。我们要努力营造良好的师生关系，构建一个承载平台，以促进学习氛围的心理因素。让我们从现在开始，用实际行动来改造英语学习困难。查看更多 0个回答 . 5人已关注

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关于膨胀机的一些讨论？应该是膨胀机出口对应的上塔（或下塔）的压力而言才是吧。因为膨胀机入/出口压力要求差越大，制冷效率越高。相对而言，机后压力越低才是设计者想要的。所以只能将机后气体直接送到该系统中的压力最底处，上塔或下塔。（供参考）查看更多 8个回答 . 2人已关注

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寻求硝基液相催化加氢技术？ 寻求硝基液相催化加氢技术查看更多 5个回答 . 3人已关注

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合成氨造气理论耗煤量计算？请教各位，合成氨过程中理论耗煤量计算基准一般参考那些书啊，只是理论耗煤量不是详细计算过程，理论依据就可以请各位帮帮忙啊，万分感谢！查看更多 0个回答 . 4人已关注

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U型换热管的检漏？我们厂准备弄U型管换热器，现在就是手动弯管，弯管后想做U型管的检漏，想请教下，有什么办法或者检测仪器，谢谢那个我不是说整体换热器检漏，是单根的U型管，它应该怎么进行检漏，我们这个是T2M的铜管，比较软。查看更多 5个回答 . 1人已关注

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求教节流降压后加热的问题？各位大神，天然气长输管道中，气体经过节流降压后温度下降，后面设不设置加热装置是看节流后会不会形成水合物？还是看是否低于气体的烃露点？另外，甲方提供的气体组分中不含水是不是就不会考虑水合物的形成? 查看更多 1个回答 . 1人已关注

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有关汽提塔的设计？ 我在设计一个填料的汽提塔，不清楚用什么模块。我现在用的是radfrac中的packstr1，但里面还要输入塔板数，怎么办？谢谢了查看更多 8个回答 . 3人已关注

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沥青闪蒸后的气体,用洗油洗涤, 采用那种塔,和进气方式比 ...？ 填料塔 ,还是板式塔 ,气体是上进下出,还是下进上出比较好, 采用的是洗油喷淋的前提下.查看更多 2个回答 . 5人已关注

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重氮化反应和保留氮的重氮化反应的条件有何不同? < >1. 请问重氮化反应和保留氮的重氮化反应的具体条件有何不同？</P> < >2. 还有两者的极性大小怎样，为什么？</P>查看更多 6个回答 . 3人已关注

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晒晒污水处理区域宣传标语（晒图赠送小花+10财富）？很多污水处理单元都会制作张贴一些宣传标语，你对这件事情怎么看？你所在的单位也做吗？都是怎么做的，标语都有哪些？欢迎大家参与讨论，欢迎上图晒晒你们单位的标语（上图的会有鲜花赠送）。查看更多 41个回答 . 1人已关注

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在管道上面插入分支？如题，在管道上面开孔用sketch里面的brach on pipe run很显然能够做到，但是我用place里面的connect to design然后选point on segment找出点然后切换到sketch里面move up向上画一个分支，然后再自动布管，可是却不能够出现olet管件，请问，是不是这里出现了一个属性断点？我通过连接属性断点之后再自动布管，会出现olet么？查看更多 5个回答 . 4人已关注

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各位大侠，焦化厂的焦煤现在是什么价位? 各位大侠，焦化厂的焦煤现在是什么价位？查看更多 0个回答 . 5人已关注

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简介

职业：青岛鲁海光电科技有限公司 - 化工研发

学校：邵阳学院 - 生物与化学工程系

地区：河北省

个人简介：读书使人心明眼亮。查看更多

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